مهـدی یدالهی

به نام خداوند بخشنده ی مهربان، خداوندی که داده اش نعمت است و نداده اش حکمت و خواسته اش امتحان. با عرض سلام و خسته نباشید خدمت حضار عزیز و محترم، امیدوارم حالتون خوب باشه و در تمامی مراحل زندگی موفق و مؤید بوده باشید. خیلی خیلی ممنونم که دعوت مارو پذیرفتید و در این جلسه حضور پیدا کردید. جلسه ای که برای پیشرفت و موفقیت دانش آموزانی که فرزندان شمایند تشکیل شده.دانش آموزانی که اگر شماو معلمان به دادشان نرسید و یاریشان نکنید نخواهند توانست خود را از این مرداب بزرگ نجات دهند. مردابی که به قدری بزرگ و عمیق است که افراد بی تجربه ای مثل آنان بدون کمک شما در آن غرق خواهند شد و زمانی که چشمانشان باز شود خواهند گفت اگر پدرم، اگر مادرم و حتی اگر معلمم به من میگفت دچار این واقعه نمی شدم دریغ از اینکه آنان بارها گفته اند ولی گوش آن ها ناشنواست. پس چه باید کرد؟ آیا باید آن ها را به حال خودشان رها نمود؟ یا اینکه همان صحبت های قبلی را بار ها و بار ها تکرار نمود که هم خود خسته شوید و هم فرزندانتان را از خود دور کنید؟. 

 

سلامت مدارس درگرو پیوند اولیا ومربیان
خانه و مدرسه دو نهاد تربيتي مهم به شمار مي آيند كه در صدرعوامل تأثيرگذار بر روند رشد و تكامل رفتار و منش نوباوگان جامعه قرار دارند، و مهمترين عامل در تربيت و رشد فكري و اخلاقي، هماهنگي و همسويي نظري و عملي ميان مربيان و خانواده است. 
هفته پیوند اولیا ومربیان در حالی نامگذاری شده است که نیاز صد چندانی به برقراری ارتباط تنگاتنگ بین والدین –مربیان و دانش آموزان می باشد. ارتباطی که می تواند کمک بزرگی به رشد وتعالی و پیشرفت روزافزون دانش آموزان نماید. والدين و مربيان بايد توجه داشته باشند كه پيوند اوليا و مربيان كانوني حيات‌بخش و سازنده در راستاي ارتباطي مستحكم است. 
مهمترين نقش در پرورش و رشد فكري و رواني كودك بر عهده ي اولين نهاد تربيتي است. از سوي ديگر، تا هنگامي كه اهميت ارتباط ميان خانواده و مدرسه براي اوليا روشن نشود، نمي توان آنها را در مسائل آموزشي و پرورشي دانش آموز مشاركت داد.

خانه و مدرسه زماني مي توانند رسالت آموزشي و تربيتي خاص خود را به نحو مطلوب انجام دهند كه هر يك شناخت تربيتي كافي داشته باشند و نقش تربيتي خاص خود را با بصيرت ايفا كنند.انجمن اوليا و مربيان كه درجهت رشد و آگاهي پدران و مادران و دست اندركاران تعليم وتربيت در مدارس گام بر مي دارد، بايد در تعليم و تبيين نقش هاي تربيتي خانه و مدرسه اهتمام ورزد.این تشریک مساعی خانه ومدرسه گامی است بسوی تعالی ورشد بیش از پیش فرزندان وکاستن ازاسترسها واضطرابهای فصلی وگاه به گاه آنان در حل و فصل مشکلات پیش روست.از این رو می بایست تلاش گردد این پیوند روز به روز مستحکم تر شده و ارتباط عاطفی خانه ومدرسه محصلین را در بهره برداری از علم ودانش تشویق نماید. با نگاهی به کارنامه تحصیلی دانش آموزانی که این ارتباط کم رنگ وبعضا برقرار نشده است می بینیم که افت تحصیلی و ناراحتیهای روحی و روانی و استرسهای موجود دوبرابر همتایانی است که این ارتباط برقرار شده و از بار منفی آن کاسته شده است.

واضح ومبرهن است که معلمان چون طبيبي براي دانش‌آموزان هستند و والدين نيز با كنترل فرزندان و ارتباط با مدرسه پيوند را با مدرسه هرچه بيشتر كرده و با چنين پيوندي جلوي بسياري از مشكلات و گرفتاري‌ها گرفته خواهد شد.

برکسی پوشیده نیست که خانواده در هر جامعه اي به عنوان زيربناي مستحكم ساخت اجتماعي، عامل اصلي حفظ و حراست از ارزشهاي اخلاقي و اجتماعي است. از اين رو يكي از اهداف انجمن، آموزش به خانواده ها به منظور آشنا ساختن آنان با اصول برخوردهاي تربيتي و نيز ايجاد زمينه هاي لازم براي مشاوره خانواده است كه مي تواند پيش زمينه اي درجهت رشد خانواده ها و همسويي آنان با نظام تربيتي باشد. اگر خانواده در سالهاي نخست زندگي كودكان برخوردهاي صحيح و اصولي با آنان داشته باشند و پيش از ورود به مدرسه، زمينه هاي لازم را براي آشنايي كودك با محيط مدرسه فراهم كند، مشكلات بسياري را از دوش مربيان و معلمان برداشته و زير بناي مستحكم و قابل اعتمادي براي كودك ايجاد مي كنند.

این روش میتواند نسلی سالم وشاداب را پرورش دهد ، نسلی که بدون دغدغه های فکری والدین ومربیان در راهی صحیح وروشن گام برمی دارند وآینده ای سبز درانتظارشان است. به خاطر داشته باشیم که شكوفا شدن استعدادهاي دانش آموزان و كمك به حل مشكلات آن ها، ارتباط تنگاتنگ اوليا و مربيان براي اداره امور فرداي بهتر جامعه توسط مديران لايق را طلب مي كند.

 

اهم وظايف انجمن اوليا و مربيان

اهم وظايف انجمن اوليا و مربيان مدرسه عبارت است از:

۱- مشاوره و برنامه ريزي به منظور تحقق يافتن اهداف انجمن.

۲- تهيه برنامه بهداشتي- پزشكي و نظارت براجراي آن در مدرسه.

۳- همكاري و همفكري با مدير به منظور برگزاري جلسات ماهيانه اوليا و مربيان در جهت آموزش بهداشت، مسائل تربيتي، ديني و سواد آموزي.

۴- دعوت از اولياي علاقمند به منظور بهره مندي از خدمات و ياريهاي آنان براي تهيه و تدارك و تكميل امكانات آموزشي -پرورشي مدرسه.

۵- همكاري و همفكري با مدير و مربيان مدرسه در مورد برنامه هاي اوقات فراغت دانش آموزان و انجام گردشهاي علمي - تفريحي.

۶- قبول هدايا و كمكهاي مالي از اوليا و ديگر افراد خير و علاقمند.

 

دكتر لي سالك، يكي از استادان روانشناسي كودك و متخصص كودكان در دانشگاه كورنل ، درباره اهميت ارتباط ميان والدين با مدرسه مي گويد:" وقتي كودك مي بيند كه شما مدرسه و فعاليتهاي مربوط به آن را آنقدر مهم مي دانيد كه در آن شركت مي كنيد، دردرون خود احساس رضايت مي كند. شركت در جلسات خانه و مدرسه به فرزند شما مي فهماند كه اطلاعات بي واسطه و آزادانه بين شما و آموزگار او رد و بدل مي شود. اگر شما به مدرسه اهميت بدهيد، كودك نيز براي مدرسه و آموزگارش احترام بيشتري قابل مي شود. وي مي گويد كودكاني كه والدينشان درفعاليتهاي مربوط به مدرسه شركت مي كنند ، نوعي روحيه اجتماعي پيدا مي كنند و نسبت به جامعه و مسائل مربوط به آن احساس مسئووليت بيشتري دارند. كليه كودكان، مدرسه را كمي شبيه خانواده، و خانواده را كمي شبيه مدرسه مي دانند."